Trink!Wasser! – Wasser aus der Leitung

Stand: 14. Januar 2021

Leitungswasser ist ein kalorienfreier, umweltfreundlicher und preiswerter Durstlöscher. Vom Wasserhahn bis zum Wasserspender gibt es verschiedene Möglichkeiten, Trinkwasser in Schulen anzubieten. Wir zeigen Schritt für Schritt, wie das gelingt

Schritt 1: Grundsätzliches überlegen

Soll ein Wasserhahn zur Trinkwasserentnahme erklärt werden? Soll es ein Trinkwasserspender werden, oder ein ansprechend gestalteter Trinkbrunnen? Diese und weitere Punkte sind zu thematisieren.

Schritt 2: Bedarf ermitteln

Praxiserfahrungen zeigen: Kinder und Jugendlichen nehmen Leitungswasser gut an, wenn es attraktiv dargeboten wird.

Schritt 3: Verantwortliche informieren

Vor der Einrichtung eines Trinkwassersystems unbedingt Kontakt aufnehmen zum Schulträger/Gebäudeeigentümer, Wasserversorger und Gesundheitsamt.

Schritt 4: Finanzierung klären

Der Schulträger ist als sogenannter Sachaufwandsträger für die räumliche und technische Ausstattung der Schulen verantwortlich, auch im Zusammenhang mit Verpflegungsangeboten. Die Anschaffung von Trinkwassersystemen fällt somit in seinen Zuständigkeitsbereich.

Schritt 5: Kooperationspartner und Unterstützer gewinnen

Hat die Schule einen Förderverein, diesen von Anfang an in die Überlegungen mit einbeziehen. Er kann Anschaffung/Miete und den laufenden Betrieb im Sinne der Gesundheitsförderung unterstützen sowie möglicherweise bei der Akquise von Sponsoren behilflich sein.

Schritt 6: Angebote einholen und vergleichen

Welches Trinkwassersystem zu welcher Schule passt, hängt von verschiedenen Faktoren ab.

Schritt 7: Kosten aufstellen

Relevant sind die Anschaffungskosten- und Betriebskosten, die je nach Modell sehr unterschiedlich ausfallen können.

Schritt 8: Modell auswählen und Zuständigkeiten festlegen

„Was kann das Gerät, was ein Wasserhahn nicht kann, und was kostet es?“ Das sind wichtige Kriterien für die Auswahl eines Trinkwassersystems – ebenso auch der Service und die Kommunikation. Nun gilt es: Zuständigkeiten festzulegen, mind. zwei Personen.

Schritt 9: Auftrag erteilen und starten

Alle notwendigen Informationen sind eingeholt, Abstimmungen getätigt, Zuständigkeiten geklärt und das geeignete Modell ausgewählt – so geht es weiter.

Schritt 10: Laufenden Betrieb begleiten und dokumentieren

In der Anfangsphase sind vor allem das Einhalten der Zuständigkeiten und Regeln elementar. Dabei hilft das Führen eines Betriebsbuches zur Dokumentation und Absicherung (u. a. Wartungsarbeiten, Reinigung und evtl. mikrobiologische Untersuchungen). Die Verantwortung liegt bei der Schule.